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                      學校召開“雙論證”工作彙報會
                      學校首頁>> 學校要聞>>正文內容 打印文章 點擊數: 發布時間:2020年10月14日 来源:教務處

                      10月9日,学校召开人才培養战略定位论证及专业结构优化调整论证工作汇报会。校长付晓飞主持会议,副校长叶树江、各院系院长(主任)、教務處、發展規劃處等部门负责人参加会议。

                      会上,各院系院长(主任)围绕人才培養战略定位和专业结构优化调整两个方面详细汇报了“双论证”工作的进展情况,并结合专业特色,以产业结构调整对应的人才需求为导向,对人才培養及专业建设进行了规划。教務處和發展規劃處针对相关问题,对下一步工作进行了部署。

                      葉樹江指出,各院系要高度重視“双论证”工作,认真领会专业建设实质。一是要进一步结合“双论证”建设方案,按照时间节点提交相关数据及支撑材料;二是要认真研读相关文件,思考专业发展方向及人才培養定位;三是针对人才培養目标、专业建设以及讨论提出的建设性意见等方面,进行更加深入的研究和整合,确保高标准、高质量全面完成“双论证”工作。

                      付曉飛指出,各院系應在前期工作的基礎上,積極拓展思路,從戰略高度和長遠角度出發,結合“十四五”规划深入推动“双论证”工作。要结合叶树江副校长提出的意见和建议,按照教務處和發展規劃處的整体部署,保质保量完成“双论证”工作。一是要把握住“势”,要了解行业的发展趋势,了解行业对人才的需求情况,还要把握教育的发展形势,把握学校的发展态势;二是要掌握住“量”,要了解人才需求总量,要和国家及省相关规划部门建立好沟通,及时掌握行业对人才的需求情况;三是要抓住“特色”,要以学科为牵动发展自身专业特色。人才培養模式要坚持特色发展,要可操作、可考核;四是要有“情怀”,要本着对院系负责、对学校负责的态度,全心全意去做好“双论证”工作;五是要有“力”,要上下协同、分工明确、职责清晰。

                      针对人才培養定位,付晓飞指出,要坚持学校“地方性、應用型、國際化”的辦學定位。其中“地方性”要思考專業是否契合龍江的經濟發展,專業在龍江的就業率情況,專業是否能催生龍江新業態的發展;“應用型”要考慮“一重兩強三融入”,一重即重實際應用,兩強即強化工程素質和實踐能力,三融入即融入德育教育、融入工程文化教育、融入創新創業教育。

                      针对专业结构优化调整,付晓飞指出,专业结构优化要坚持需求导向、契合学校的发展目标;要以学科为牵动,发展特色专业,推进专业集群建设;要以企业行业的需求为导向,进一步明确人才培養战略定位;要按照学校现有办学条件,控制总量,建立动态专业调整机制;要按照专业就业情况及转出情况,对传统专业进行改造升级;要深化産教融合,促進教育鏈、人才鏈與産業鏈、創新鏈有機銜接。

                      付曉飛最後強調,各院系需進一步完善“双论证”报告,确保“双论证”工作落实落靠、取得实效,为优化人才培養结构、促进专业分类发展和特色发展奠定坚实的基础。

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